CONEI

AcronymDefinition
CONEIConsejo Nacional de Empresas Integradas
CONEIComanche Nation Enterprises, Inc. (Lawton, OK)
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La presente es una investigacion documental de enfoque cualitativo descriptivo, cuyo proposito fue comprender la dinamica participativa en el contenido de las actas de reuniones del CONEI a traves del analisis de los aspectos formales del texto asi como de los temas tratados, la intervencion de los actores, los significados, valores e intereses de los sujetos implicitos en el texto.
Dichas escuelas cuentan con CONEI formalmente instituidos y congregan a representantes de todos los actores y niveles educativos en un promedio de doce miembros por escuela.
Las actas analizadas son documentos oficiales que dan testimonio de los eventos ocurridos en las reuniones del CONEI, y cuyo contenido es ratificado por la firma de los actores presentes.
Los actores se reunen para tratar sobre la administracion educativa y de bienes materiales, sobre temas economicos, laborales, de proyeccion institucional, pedagogicos y sobre la organizacion del CONEI, siendo el conflicto un tema transversal (ver grafico 2).
Con el CONEI se agiliza y descentraliza este proceso, pues son los mismos protagonistas quienes intervienen en proponer alternativas de solucion mas pertinentes, sin necesidad de que intervengan otras instancias superiores.
Los problemas --que en algunos casos son responsabilidad del Estado-- estan demandando mayor atencion y preocupan y agotan a los miembros del CONEI.
La vigilancia es otra de las funciones normadas para el CONEI.
Por otro lado, al tratarse los COPALE, COPARE y CONEI de mecanismos que surgen por iniciativa del Estado y no de la sociedad civil, muchas veces su constitucion responde mas a una formalidad para cumplir con las regulaciones del sector y desempenan una funcion burocratica.
Queremos afirmar que la constitucion del CONEI en las escuelas, o la conformacion de grupos de trabajo orientados a la elaboracion del PEI, no van a producir territorios autogestionarios; asi como tampoco bastara <<dar la palabra>> a los sujetos afectados en los nuevos espacios de participacion creados por ley, sin antes crear condiciones para un ejercicio total de dicha enunciacion.
Asumir que los padres de familia deben apoyar los planes de los directores de las escuelas porque por norma ellos han sido elegidos como los presidentes de los CONEI o porque las escuelas son las unicas instituciones estatales en areas rurales (Entrevista No 7) no contribuye en resolver esa historica relacion entre la escuela y la comunidad.
La decision de hacer del director de escuelas el presidente del CONEI promueve centralismo y decisiones autoritarias.
Adicionalmente, la designacion de los directores de las escuelas como presidentes de los CONEI les da una adicional responsabilidad a las ya numerosas que poseen.