ARBP

AcronymDefinition
ARBPAssociation of REALbasic Professionals
ARBPAttachment Region Binding Protein
ARBPAssociation Rungis Brillat Peupliers (Paris, France)
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En este caso las pruebas post hoc mostraron que los estudiantes del grupo BIEG obtuvieron puntuaciones significativamente mas bajas en esta escala que los estudiantes del grupo APBR (d = 0,43), los del grupo AIEG (d = 0,88) y los del grupo ARBP (d = 0,55).
Un grupo con un perfil de bajas puntuaciones en los tres componentes de IE (BIEG), un segundo grupo con puntuaciones altas en Percepcion emocional y bajas en Regulacion emocional (APBR), un tercer perfil con puntuaciones altas en las tres dimensiones de IE (AIEG) y, por ultimo, un grupo con puntaciones bajas en Percepcion y altas en Regulacion emocional (ARBP).
Asi, los datos ponen de manifiesto que los estudiantes con AIEG, APBR o ARBP utilizan en mayor medida conductas facilitadoras de la interaccion social que los adolescentes con BIEG, lo que conllevaria asociado un mejor ajuste social y personal para estos grupos.
Es importante senalar que la magnitud del tamano del efecto mostro ser alta al comparar el grupo BIEG con el grupo AIEG y moderada con los grupos APBR y ARBP. Por tanto, esto indica que tanto la percepcion como la regulacion emocional cobrarian especial importancia en la IE con respecto al comportamiento caracterizado por la sensibilidad social.
En lo que respecta a la escala de Autocontrol en las relaciones sociales, los estudiantes muestran puntuaciones ligeramente superiores si presentan perfiles que incluyen puntuaciones altas en la habilidad de regulacion de la IE, es decir en los grupos AIEG y ARBP. Sin embargo, debemos ser cautos y precisos a la hora de interpretar dichas diferencias ya que el analisis de la magnitud de las diferencias es pequena, por lo que su relevancia teorica y practica resulta cuestionable empiricamente (Cohen, 1988).
Teniendo en consideracion el analisis de los tamanos del efecto, podemos destacar que los adolescentes del grupo BIEG presentan puntuaciones mas elevadas en esta conducta que los de los grupos AIEG y ARBP. Asimismo los estudiantes del grupo APBR se muestran ligeramente mas inhibidos socialmente que los de los grupos AIEG y ARBP.
En este caso, aunque los datos revelan que los jovenes del grupo APBR, sobre todo con respecto a los de los grupos AIEG y ARBP, exhiben puntuaciones mas elevadas en esta escala, las diferencias detectadas fueron de pequena magnitud.
Concretamente, y tal como se puso de manifiesto en los tamanos del efecto encontrados, los adolescentes de los grupos AIEG y ARBP, en comparacion con los del grupo BIEG, fueron los que destacaron de modo mas evidente en esta conducta social.
En cambio, los estudiantes que muestran altas puntuaciones en regulacion, o sea el grupo ARBP, son los que muestran una mayor asuncion de las normas sociales y una mayor involucracion social.