CNLE

AcronymDefinition
CNLEComenius National Library of Education (est. 1919; Czech Republic)
CNLEConseil National des Politiques de Lutte Contre la Pauvreté et l'Exclusion (French: National Policy Council to Combat Poverty and Exclusion)
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Igualmente, los resultados obtenidos sobre este objetivo especifico, referido a la vida politica en las aulas de los CNLE, se basan en dos grabaciones de audio con los estudiantes becarios docentes (una realizada al inicio de la IAP--Audio1--; y otra, al culminar esta experiencia --Audio2--), asi como en las notas del investigador principal de este proyecto.
Estos analisis se presentan, por lo general, en las publicaciones de los practicantes de IAP, en este caso en particular, en los textos escritos de los docentes de los CNLE o las notas de campo del investigador principal.
En primer lugar, podria decirse que la accion y la palabra han permitido la creacion de un espacio entre los profesores de los CNLE.
En el caso de este contexto universitario, la continuidad de los acuerdos provisionales logrados en este espacio creado por los profesores de los CNLE, siempre esta en vilo semestre a semestre, debido a la incertidumbre sobre la continuidad o no de los becarios docentes (los estudiantes de posgrado solo pueden vincularse hasta por tres semestres) o la asignacion suficiente o no de docentes ocasionales cuando la asignacion de becarios docentes disminuye.
La accion y la palabra tambien han creado espacios entre los profesores y los estudiantes de los CNLE.
el dia del encuentro [de estudiantes de CNLE de fin de semestre] se van a dar cuenta.
En el caso de los CNLE, la apuesta didactica del grupo de profesores ha sido invitar a los estudiantes a elaborar textos escritos y realizar lecturas de diversa indole como estrategia de promover el reconocimiento de la pluralidad.
Este becario docente, en particular, destaca la contribucion a este espacio de un tipo de participante en los CNLE que se vincula para apoyar el proceso de los estudiantes de estos cursos.
Los espacios creados entre los participantes de los CNLE, gracias a la accion colectiva de los profesores, han permitido que no solo se promueva escuchar la polifonia de voces, sino que tambien sea acompanada por una reflexion critica sobre las maneras como tales voces comprenden el mundo.
Sin embargo, en varios de estos tambien aparece el deseo de trabajar por sus comunidades a traves de sus carreras, con lo cual justifican los sacrificios que deben vivir en la gran ciudad (Grupo Estudiantil de Apoyo a los CNLE, 2012a).
Para finalizar, queremos hacer hincapie en que estos dos proyectos editoriales han podido desarrollarse gracias al trabajo colaborativo desarrollado junto con los estudiantes indigenas, afrodescendientes y de municipios pobres asistentes a nuestro curso, y con los estudiantes tutores del Grupo de Apoyo a los CNLE.