PROPET

AcronymDefinition
PROPETProgressive Peak Tracing
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According to Husky, ProPET 2.0 features an interface that helps the user identify defects by means of a "simple point and click."
O campo empirico do presente estudo foi constituido por cento e vinte Relatorios Tecnicos Anuais (RTA) de Projetos PROPET e 119 Relatorios de Autoavaliacao (RAV), os quais foram preenchidos pela propria IES participante.
Estes RAV buscavam conhecer as percepcoes das equipes sobre o trabalho que desenvolveram no ambito do PROPET, avaliando cinco categorias centrais: Comissao de gestao e Acompanhamento local (Espaco de pactuacao, negociacao e deliberacao), Integracao ensino/servico (Educacao pelo trabalho, interprofissionalidade e pesquisa), Reorientacao do eixo da formacao em Saude, Sustentabilidade e Mudancas nas praticas de cuidado.
Os RA elaborados a partir de visitas de acompanhamento e interlocucao critica, realizadas de junho a dezembro de 2013, abrangem os registros de avaliadores dos projetos PROPET, os quais compoem a Comissao Assessora Nacional ao PRO-Saude e PET-Saude, orientado pelas mesmas categorias ja referidas no RA, mas de forma descritiva.
A analise dos dados compreendeu uma sistematizacao quantitativa e uma analise de conteudo, do tipo tematica, na busca dos sentidos atribuidos as atividades interprofissionais no ambito dos Projetos PROPET (33).
As seguintes categorias tematicas emergiram nos RTA, RAV e RAA: (1) concepcoes e praticas na educacao interprofissional: multi ou inter?; e (2) EIP e PROPET: desvelando potencias.
Educacao interprofissional: aprendendo com os projetos PROPET
As realidades das IES que participam do PROPET, nos instrumentos pesquisados, evidenciam a confusao conceitual (inter e multi), podendo ser compreendida como uma limitacao para a adocao de estrategias mais solidas, na direcao da EIP
Essa confusao conceitual e uma dimensao importante que aparece quando as IES detalham as iniciativas das atividades interprofissionais, impulsionadas pelo PROPET.
Por outro lado, os relatorios de acompanhamento (RAA) dos projetos PROPET tambem trazem os desafios, da realidade atual, frente aos cenarios politicos e institucionais complexos, e, muitas vezes, tensos, para a adocao da EIP E importante que esses aspectos sejam discutidos como forma de se refletir sobre as atuais politicas e planejar estrategias capazes de inserir com mais forca a EIP enquanto abordagem importante no cenario de reorientacao da formacao profissional em saude.
E bem verdade que nao sao questoes de facil superacao, mas o PROPET tem demonstrado boa capacidade de mudancas nos contextos das IES que participam dessa politica (39,40).