UGDO

AcronymDefinition
UGDOUniversal Garage Door Opener
References in periodicals archive ?
Dvasingumas darbe apibreziamas (Ashmos, Duchon 2000) kaip pripazinimas, kad zmones turi vidini gyvenima, kuris skatina prasminga darba, vykstanti bendruomenes kontekste, ir kuri sis prasmingas darbas savo ruoztu ugdo. Tyrimu metu (McCormick 1994; Mirvis 1997; Robbins 2003) buvo nustatyta, kad dvasingumas organizacij oj e teigiamai susij es su kurybingumu.
abstrakti tapyba ugdo studento kurybinguma ir gebejima formuluoti idejas skirtingomis meno kalbomis
Pramogu verslas, sitaip telkdamas zmones ir tapdamas ju bendravimo skatuliu, ugdo visuomeneje solidarumo jausma, be kurio pilietines visuomenes tapsmas yra sunkiai isivaizduojamas.
Dvasingumas darbe Ashmos, Duchon (2000) apibreziamas kaip pripazinimas, kad zmones turi vidini gy- venima, kuris skatina prasminga darba, vykstanti bendruo- menes kontekste, ir kuri sis prasmingas darbas savo ruoztu ugdo. Tyrimu metu (McCormik 1994; Leith 1997; Mirvis 1997; Robbins 2003) buvo nustatyta, kad dvasingumas or- ganizacijoje teigiamai susijes su kurybingumu.
Sis vertinimo budas atmeta neigiamu ivertinimu galimybe ir todel ugdo tvirtas besimokanciuju vidinio vertinimo nuostatas.
Vadovavimo igudziai, lemiantys darbo sekme: mokytoju vertinimas (%) (n - 100) Visiskai Nesvarbi Nei svarbi, Svarbi Labai nesvarbi nei nesvarbi svarbi Asmeninis tobulejimas Atsiduoda darbui 8 46 46 Siekia tobuleti 23 18 59 Kitu ugdymas Sekmingai 17 21 62 motyvuoja Ugdo talentus 13 15 44 28 Produktyvumas Pasiekia 5 56 39 rezultatu Imasi veiksmu 28 41 31 Uzduociu igyvendinimas Dirba 28 72 kompetentingai Dirba 69 31 veiksmingai Santykiai Sudaro salygas 49 51 komandos sekmei Kuria 6 10 23 33 28 asmeninius santykius Lankstumas Kurybiskai 10 15 21 54 masto Prisitaiko prie 18 15 54 13 aplinkybiu Lyderyste Deklaruoja 7 28 44 21 atsakomybe Nurodo krypti 26 41 33 Ikvepia 31 69 pasitikejima Bendravimas Efektyviai 23 77 bendrauja Ivertina 8 36 56 informacija Isklauso kitus 13 18 69 5 pav.
Kitaip tariant, bendrijoje isugdytas individas savo issisokimais ugdo bendrija.
Probleminis mokymasis yra besikartojantis ciklas, todel jis skatina studentu savarankiskuma, tobulejima, ugdo gebejima analizuoti problemas, aiskinti, apibendrinti.
Komunikatyvieji dialogines kalbos pratimai ugdo mokejima greitai ir teisingai reaguoti i ivykius atitinkamoje situacijoje, kuri gali keistis, taip pat be klaidu parinkti reikiamas zodines formas.
Liberalusis ugdymas: 1) pletoja intelektualiaja kompetencija; 2) ugdo asmenybes savybes, leidziancias siekti sekmingos asmenines ir profesines karjeros; 3) praturtina asmenini gyvenima naujomis ziniomis ir izvalgomis; 4) leidzia suvokti profesijos prestiza visuomeneje; 5) skatina kurti ne tik asmenine, bet ir visuomenine gerove (Ollis ir kt.
Taip pat gana placiai paplitusi nuostata, kuria neretai issako ir patys mokytojai, kad profesine mokykla--tai nera ta vieta, kur galima gauti kokybiska issilavinima, leidzianti testi studijas aukstojoje mokykloje, o tai ugdo mokiniu nepasitikejima savo jegomis, susitaikeliskuma su savo "darbininkiska" padetimi ir nenora nieko keisti.
Atlikto tyrimo duomenys taip pat atskleide, kad mazdaug puse apklaustuju is dalies sutiko su teiginiais, kad IKT skatina besimokanciojo asmens autonomija, savarankiskuma ir savimone (58%), ugdo bendraji IKT rastinguma (48%), taip pat mano, kad bendravimas virtualioje erdveje tobulina rasymo anglu kalba kompetencija (48%) ir ugdo gebejima diskutuoti, argumentuoti bei vertinti ivairius poziurius (46%).